บทเรียนพฤติกรรมจากโทรทัศน์ครู

Posted: มีนาคม 2, 2012 in ชีววิทยาม.4, ชีววิทยาม.5

http://www.thaigoodview.com/node/80726

 

ความเห็น
  1. mic พูดว่า:

    พฤติกรรมของสัตว์
    1.พฤติกรรม (Behavior)คือ กิริยาของสิ่งมีชีวิตที่แสดงออกมา เพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกและภายในร่างกาย
    2.สิ่งเร้า (Stimulus)แบ่งออกเป็น 2 ชนิด คือ
    2.1 สิ่งเร้าภายในร่างกาย ได้แก่ ฮอร์โมน เอนไซม์ ความหิว ความเครียด ความต้องการทางเพศ
    2.2 สิ่งเร้าภายนอกร่างกาย ได้แก่ แสง เสียง อุณหภูมิ อาหาร น้ำ การสัมผัส สารเคมี
    3.การศึกษาพฤติกรรม มี 2 วิธี คือ
    3.1 วิธีการทางสรีรวิทยา โดยจุดมุ่งหมายที่จะอธิบายพฤติกรรมในรูปแบบของกลไกการทำงานของระบบประสาท
    3.2วิธีการทางจิตวิทยา เป็นการศึกษาผลของปัจจัยต่าง ๆ รอบตัวและภายในร่างกายสัคว์ที่มีต่อการพัฒนาและการแสดงออกของพฤติกรรมที่มองเห็นได้อย่างชัดเจน
    4.พฤติกรรมที่มีมาแต่กำเนิดในโพรติสต์ และสัตว์
    4.1ไคนีซีส (Kinesis)คือ พฤติกรรมการเคลื่อนที่เข้าหาหรือหนีออกจากสิ่งเร้าอย่างไม่มีทิศทางที่แน่นอน
    ทิศทางจึงไม่สัมพันธ์กับทิศของสิ่งเร้าเพราะไม่มีหน่วยรับความรู้สึกที่รับสิ่งเร้าที่อยู่ไกลหรือมีแต่ไม่เจริญ
    4.2แทกซีส (Taxis) คือ พฤติกรรมการเคลื่อนที่เข้าหาหรือหนีออกจากสิ่งเร้าอย่างมีทิศทางแน่นอนสัมพันธ์กับทิศของสิ่งเร้าเพราะมีหน่วยรับความรู้สึกที่เจริญดี
    4.3 รีเฟลกซ์ (Reflex)คือ พฤติกรรมที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่ไปกระตุ้นในทันทีทันใดของส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกาย เพื่อหลีกเลี่ยงอันตราย
    4.4 เดิมเรียกว่า สัญชาติญาณ (Instinct)
    -ประกอบด้วยวงจรรีเฟลกซ์หลายวงจร โดยวงจรหนึ่งไปกระตุ้นให้อีกวงจรหนึ่งทำงานต่อกันเป็นลูกโซ่จึงเกิดพฤติกรรมอย่างย่อย ๆ
    -เกิดโดยอัตโนมัติที่มีแบบแผนแน่นอน แต่อาจเปลี่ยนแปลไปบ้างขึ้นกัยสรีระและสิ่งแวดล้อมรอบตัว
    -สัคว์ที่ถูกจำมาแยกเลี้ยงเดี่ยวก้อจะแสดงออก ได้เหมือนกัน
    5.พฤติกรรมที่เกิดจาการเรียนรู้ แบ่งออกเป็นหลายประเภท คือ
    5.1ความเคยชินหรือแฮบบิทูเอชัน (Habituation)คือ พฤติกรรมที่ละเลยในการตอบสนองของสัคว์ต่อสิ่งเร้าที่ไม่ได้มีความหมายต่อการดำรงชีวิตทั้งในด้านที่เป็นรางวัลหรือการลงโทษ
    5.2การเรียนรู้แบบมีเงื่อนไข (Conditioning)คือ การเรียนรู้ของสัคว์ต่อสิ่งเร้าที่ไม่แท้จริง (Conditioned stimulus) ซึ่งเข้ามาแทนที่สิ่งเร้าแท้จริง (Unconditioned stimulus) จนสามารถตอบสนองออกมาแบบเดียวกัน
    5.3การฝังใจ (Imprinting)คือ พฤติกรรมการเรียนรู้ของสัตว์ต่อสิ่งเร้าที่เข้ามาผุกพันกับสัตว์นั้นในช่วงระยะแรก ๆ ของชีวิต ซึ่งเรียกว่า critical period (สำหรับลูกนกจะประมาณ 36 ชั่วโมง หลังจากฟักจากไข่) หลังจากเวลานี้ลูกสัตว์จะไม่ฝังใจแม้แต่แม่ของมัน
    5.4การลองผิดลองถูก (Trial and error learning)คือ พฤติกรรมการเรียนรู้ของสัคว์ที่เผชิญกับตัวเลือกหลายตัว โดยไม่ทราบว่าตัวเลือกใดถูกต้องหรือมีผลดีหรือผลเสียต่อตนเองจึงต้องลองดูก่อน
    5.5 การใช้เหตุผล (Reasoning หรือ Insight learning)คือ พฤติกรรมที่สัตว์แสดงออกโดยใช้สติปัญญา ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ (ดัดแปลงมาจากการลองผิดลองถูก) เป็นการเรียนรู้ของสัตว์ที่ตอบสนองอย่างถูกต้องต่อสิ่งแวดล้อมในครั้งแรก ๆ ทั้งที่เป็นประสบการณ์ที่แตกต่างไปจากประสบการณ์ในอดีต
    นายณัฐทอง เล็บนาค ม.4/4 เลขที่ 9

ใส่ความเห็น

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / เปลี่ยนแปลง )

Connecting to %s